2011-05-04

No, it's SuperLibrarian!!



Om jag vore en superbibliotekariehjälte på riktigt - vilken skulle min superkraft vara? Inte att hålla reda på böcker och lånetider och böter och sånt där tråkigt tjafs, utan en riktig superkraft! Det vore kul att vara snabbare än både Fantomen och Stålmannen - då skulle jag kunna gestalta fem-sex figurer samtidigt, ungefär som en teater - det vore sagostund, det! Eller så skulle jag kunna överföra tankar, så att tjejen som sitter och googlar efter information om "kinesiska revolutionen" själv kommer på att söka i NE eller gå till Noea/Koea-hyllan. Eller tänk att susa fram som blixten och dyka upp hos någon som är på väg att lämna in ett arbete helt utan källkritiskt tänkande, snurra tillbaka tiden och ha en diskussion om "vem, vad, när & varför"...

Fast det jag nästan helst skulle vilja ha är superröntgenblick - att bara kunna behöva titta (OK, för övernaturligt) ta i en bok och sedan på en tusendels sekund scanna boken och minnas dess innehåll för oöverskådlig tid.

Det känns som en skill jag skulle ha nytta av.

Det där med att hålla reda på elever, namn och böcker, det kan jag ju redan. :)



Elev: Kan du hjälpa mig att hitta en bok?
Jag: Visst! Är det något särskilt du vill ha?
Elev: Näe... Eller, jo! Du vet, Pontus i min klass, han läste en bok som han tyckte var bra! Har du den?
Jag: ....
(SuperBibliotekarien tänker: Få se nu - Pontus? Det här är Oliver, han går XX1, Pontus är väl den där killen med luggen? Han läste ju "Avhopparen". Men den har Jonatan i XX1b lånat nu.)
Jag: Nä, den är utlånad, men jag kan beställa den till dig.
Elev: Schysst! *försvinner glatt ut genom dörren utan en tanke på att lämna namn, telefonnummer eller fråga vad boken heter*



Elev: Jag vill ha något med kärlek! Något som man inte kan sluta läsa för det är så himla bra!
Jag: OK. *plockar fram "Min typ brorsa"*
Elev: Nä, men, den har jag ju läst... Men Elin som gick i min klass på Gene, hon läste en annan bra, en rosa om en tjej som blir kär!
(SuperBibliotekarien tänker: Maria och Ingrid jobbar på Gene. Någon av dem har pratat om "Expert på att rodna".)
Jag: Hmm... *plockar fram pocketvarianten"
Elev: JAA!! Den är det!!



Elev: Duuu...? En kompis hade läst en så himla spännande bok, men jag vet inte vad den heter.
Jag: Vad handlar den om då?
Elev: Eeehh... Jag vet inte...?
Jag: Men var det om en kille eller en tjej...?
Elev: *uppgivet* Jag vet inte... Men den var blå och så var det en hand på den!
(SuperBibliotekarien tänker "blå - spännande - hand" - Ååååh, så enkelt....)
Jag: *plockar segervisst fram en bok*
Elev: Precis! *tar boken och börjar gå mot disken, men stelnar så till ett ögonblick och sneglar försiktigt över axeln på mig men slappnar av - den där glada småförvirrade bibliotekarien ser ut som om hon bara hade tur*

Joråsåatteeeh... Kalla mig SuperBibliotekarien, jag har bara inte alltid den synliga superhjältemanteln på mig. ;)



2011-04-28

Tsaminamina zangalewa



Man vet att det är en bra dag på g när Shakira shufflas fram på väg till bussen!

Tänkte göra en kortdag idag. Har fnulat färdigt på K-hyllan och passade på att dra genom Sveriges geografi också när jag ändå var igång. Har också funderat mera på vår Ångermanlandshylla i vardande, men det får vänta. Så nu får det räcka med lovjobb. Lite för lite lästid mot väggen, men det kan nog ordna till sig vid en annan solig vägg innan helgen.



Hyllorna med arkeologi-, historia- och Sveriges geografi igår morse...



... och nu. Det jevvliga är bara att arkeologihyllan, som var hyfsad tidigare, ser ut som om Gudrun har varit framme.

Har faktiskt börjat fundera på sommarläsningen (det är inte mycket mindfulness och leva i nuet hos mig för tillfället inte) och såg precis att Sundelins bok om salaligan finns som e-bok! Nice! GW tipsade om den i Babel, och det lät som en bok för mig. Ser också att även Norrtullsligan finns att låna som e-bok. Tips till er som inte hängt med i årets Stockholm läser än, då... ;)

Och så är jag så himla glad över alla nya besökare som hittat hit från Bokhora! Kul! Och välkomna!

2011-04-27

Påsklovsgöra

Mysdag med kollegan och ett gäng valpar (9 dagar!!) igår.



Lovjobb (läs hyllstädning och ommöblering) idag. K-hyllan (historia) ska få sig en omgång. Och så kanske det blir lite läsning ute mot väggen. Stefan Castas "Den gröna cirkeln" ligger bra till i läshögen. :)

2011-04-20

Snart lov



Det har varit en sån där ... dag idag.

Hittade inte nycklarna när jag skulle iväg i morse. Röt som ett lejon och rev i grejor. Fick springa till bussen men såg den ändå susa förbi innan jag nådde busshållplatsen. Gav upp med en suck och gick med hängande huvud hem. Letade under tystnad rätt på nycklarna (i skoskåpet!?) tog bilnyckeln och satte mig i bilen. Död. Kände en värme värdig Eyjafjallajökull komma bubblande. Hotade biljäveln med skroten (fast han vet att jag inte menar det). Testade reservbatteriet och fick "njutt-njutt-njutt" till svar innan det också la av. Satt stilla en liten stund, andades, kapitulerade och gick in. Ringde på jobbet, sa att jag blir sen. Ringde sen M och beordrade honom att ta bilen och skjutsa mig in till stan. Så fort som möjligt. Hade inte den snälla sagotantsrösten.

Väntade.

Kände hur ilskan och värmen där inombords långsamt började ge vika och någon sorts tomhet tog över.

Väl på jobbet började jag med att bränna på en rejäl kanna kaffe, och inom loppet av en timme var stämningen en helt annat. Biblan var full av elever - teknister som vill ha tips på engelskaböcker ("du berättar alltid så bra"), el-elever som med glädje förklarade för en teknikdyslektier som mig hur man läser en elritning ("det där är strömbrytaren") och en kille som drömt att han blivit jagad av J. K. Rowling eftersom han tappat bort en av hennes böcker han lånat på biblioteket. Full fart och alla är så där härligt snartärdetpåsklov-glada.

Och mitt på dagen tog Parkbibliotekets påsktävling slut. Inom 30 min efter att vinnarnamnet gick ut på vår facebooksida kom en påskhareskuttande vinnare lyckligt skrattande in genom biblioteksdörren. Grattis!! :D


Påskägg av Biblioteken i Östergötland (CC)

2011-04-09

"Biblioteken är värre än The Pirate Bay"



Blåst är också bra - det gör också att snön smälter snabbare! (Säg inte att jag inte försöker!) Men lite tråkigt är det ändå att inte kunna sitta lutad mot väggen, blunda och bara njuta...



Nåväl, igår var jag till Härnösand en sväng, fick fingra lite på olika läs- och surfplattor (haha, det är jag som scrollar på en Galaxy Tab i bakgrunden). Vi fick också lyssna på bland annat eLibs VD Johan Greiff - en riktigt rolig kille som hade mycket intressant att säga. Jag hade till exempel ingen aning om att 240 svenska förlag har anslutit sig till eLib, det är inte illa tycker jag. Alla gör dock inte sina böcker tillgängliga för biblioteket, eftersom "biblioteken är värre än The Pirate Bay. De inte bara delar allt gratis, de gör det lagligt också!" Sharing is caring, my friends!

Dessutom kunde jag faktiskt inse att jag verkligen inte behöver en surfplatta. Jag gör inte det. Läsa gör jag på min läsplatta, min dator är helt underbar och phånen fyller upp alldeles för mycket av min fritid, så... Jag behöver inte en surfplatta. Jag gör verkligen inte det.

Men jag vill haaaaaaaaaa.........

Vi passade så bra tillsammans, jag och paddan. Vi dansade runt tillsammans, blommor och ljuv musik fyllde rummet och alla andra runt oss försvann när vi svävade runt tillsammans i full lycka, ungefär som Scrat och nöten i Ice Age 3...



Roligaste affischen på Sambiblioteket.



Örnsköldsviks Allehanda i morse. Det var jäkligt skönt att grabbarna fixade det hela igår.



Och så här såg mitt RSS-flöde ut i morse :D

2011-04-02

"Men, jag behöver ju dig också!"




Pinball Hall of Fame av Ben Adamson

Den här veckan har varit lite som ett flipperspel. Måndag var det lönesamtal. Tycker att det är lite svårt, det där. Jag menar, jag är jäkligt bra på det jag gör, och det kan väl alla se?! Nåja.

Tisdag var en lugn dag, lite mer som vanligt liksom. Klassbesök, bokade in infosöklektion, lite inläsning, bokbeställning...

Onsdag var en heldag i Härnösand med det superroliga LäsRätts-projektet. Kände mig så jäkla stolt när A från Arkenbiblioteket visade upp "mina" niors bildspel. For hemåt fylld av nya idéer och tankar för framtiden - boksamtal, författarbesök, skrivarverkstad, biblioteksråd...

Torsdag försökte jag ta tag i tankarna och hade kontakt med tre författare om eventuella besök. Två är spikade! På eftermiddagen hade jag biblan full av teknikettor som pimpade dikter och så fick vi en ny tavelutställning.

Fredag var lite loj, halvdag i biblioteket och sen APT hela eftermiddagen. En kille i gy-trean trodde det var ett aprilskämt att jag skulle stänga tidigare, men så var det alltså inte. :)

När jag kom tillbaka till biblan sent på eftermiddagen stod jag och kollegan från Nolaskolan och surrade en stund utanför dörren när en kille i gy-tvåan kommer nerför trappen. Han stannar mitt i steget, tittar på den stängda dörren och sen på mig. "Vill du komma in?" frågar jag. "Jaa..." svarar han, jag låser upp dörren och säger "Varsågod!". Killen tittar på mig som om jag var helt bombad och säger: "Men, jag behöver ju dig också!" :D

När vi löst hans bekymmer (mummel, mummel, försenad bok, mummel, påminnelse, mummel...) låste jag igen och gick på skattjakt. Teknikettorna hade varit i biblan med sin lärare när jag inte var där och fortsatt pimpa med dikter. Och de var verkligen överallt!! Jag hittade dikter på väggarna, hyllorna, i taket och dinglandes i gardinerna...

Och den här blev en klockren favorit:



Jag har tyvärr inte bett eleven om lov eftersom jag inte vet vem det är, men jag hoppas det är OK ändå. Den kändes liksom så... rätt. Och nu är det banne mig sista chansen. Kom igen nu grabbar.

Allsvenskan klarar jag inte av...

2011-03-30

Gör jag skillnad?



Är lite kaxig eftersom jag ser att Jenny har länkat till mig från sin jobblogg. Läs kommentarsfältet! Sånt värmer big time!!

Och det här med att göra skillnad. Gör jag det nu då? Ja, lite, men inte så mycket som jag vill.

Det är störtskönt att se elever som fått hjälp att hitta information om dialekter, synen på slöjan inom olika islamska riktningar eller giftiga ämnen i målarfärg kommer tillbaka och frågar om skor, matteläxan och vill kasta gris... Något har jag alltså åstadkommit, men är det den skillnaden jag vill uppnå?

Jag väljer att se det så att de har kommit till mig med en fråga, en fundering eller uppgift som de inte själva kommer någonvart med (i alla fall inte dit de vill) och vågar ställa frågan till mig. En hjälpsam bibliotekarie, personlig hjälp, en lättfattlig diskussion om hur man kan använda just den här källan, boken, internetsidan och vad man kan tänka på i vidare sökningar och sedan upptäcka att det faktiskt hjälpte. Det skapar ett förtroende, och känslan av att det är OK att fråga även nästa gång, även om det är en fråga om tvåstegsekvationer eller om man kan få låna ett par skor eftersom ens egna är borta...

Och nästa gång, på ett annat ställe med en annan människa bakom disken kommer man kanske ihåg det här, och törs gå fram och fråga. Jag hoppas det i alla fall. Och i så fall har jag ju gjort skillnad.

(Och törs de inte gå fram till den där andra människan på ett annat ställe får de mer än gärna komma tillbaka till mig på Park och passa på att säga hej. ;) )


2011-03-09

Sportlov i biblan



Eleverna har sportlov, lärarna är utflugna och skolan ligger tom, tyst och nästan öde. Vi har varit en liten skara adminstrativ- och elevvårdspersonal som träffats vid fikat, och ibland kan jag på håll ha fått syn på någon ur städet.

Och vad gör då jag på jobbet när det är lov?

Det här är vad som hände på höstlovet i november - studiedag om de nya elevdatorerna, bokpratsplanering och inköpsmöte om klassuppsättningar.







Och den här veckan då?

Tja, det började halvdant - på måndag morgon hade jag glömt nyckeln till biblioteket hemma så jag kom inte in... ;)

Fixade snabbt en reservnyckel hos U på expen och sen var det dags för en handlingsplan:

- ställa böcker (alltså, ställa upp återlämnade böcker på rätt plats i hyllorna)
- gallra bland sagoböckerna och göra plats för DVD-filmer på den hyllan
- gallra och flytta tre avdelningar - Q, U & R



- eventuellt flytta in barn-Q och barn-U till vuxenhyllorna
- gallra magasinet (varför har ett skolbibliotek överhuvudtaget ett magasin?)
- fixa deckare till ett bokprat med FP2
- fixa böcker till bokprat på engelska med BP1
- allt klart på onsdag så jag kan vara ledig resten av veckan...

Så, planen klar.

Dags för det absolut viktigaste:

MUSIK!!!!!

Inga elever i biblioteket!!



Och idag, efter tre arbetsdagar ser det ut så här:
- ställa böcker (alltså, ställa upp återlämnade böcker på rätt plats i hyllorna) - KLART!
- gallra bland sagoböckerna och göra plats för DVD-filmer på den hyllan - KLART!
- gallra och flytta tre avdelningar - Q, U & R - KLART!



- eventuellt flytta in barn-Q och barn-U till vuxenhyllorna - ryms inte! Ny plan krävs!!



- gallra magasinet (varför har ett skolbibliotek överhuvudtaget ett magasin?) - på påsklovet, kanske...?
- fixa deckare till ett bokprat med FP2 - KLART!
- fixa böcker till bokprat på engelska med BP1 - KLART!
- allt klart på onsdag så jag kan vara ledig resten av veckan...

Tycker att jag lyckats tillräckligt bra för att ha sportlov resten av veckan. Liiite får man ju fuska, eller hur? :D

Och så har kollegan att göra när hon kommer, "Mathyllan" måste ju också möbleras om lite nu då... ;)


2011-02-25

I mitt bibliotek?



I senaste numret av Skolledaren läser jag en mycket bra text om skolbibliotekens roll i den nya skolan, "Alla har nytta av ett bra bibliotek".

Utbildningsdepartementet har (om jag förstår skolbiblistan rätt) slagit fast att:

Med skolbibliotek avses en gemensam och ordnad resurs av medier och information som ställs till elevernas och lärarnas förfogande och som ingår i skolans pedagogiska verksamhet, med uppgift att stödja elevernas lärande. De ska bidra till att utveckla elevens förmåga att söka, ta till sig, värdera och hantera information. Skolbiblioteken ska vara ett verktyg för att förverkliga skolans pedagogiska inriktning och verksamhet.

Alltså, jag förtydligar: ... ingår i skolans pedagogiska verksamhet ... Ingår. Är en del av. Och: ... vara ett verktyg för att förverkliga skolans pedagogiska inrikting och verksamhet. Ett verktyg. Något man använder sig av för att nå ett resultat.

Funderar en stund på det. Igår hade jag ett bokprat för en av våra duktiga åk 6, roligt, fnittrigt, spännande och otroligt givande för både mig, dem och deras lärare. Sedan en sagostund för de små innan en källkritiklektion med en byggtvåa stod på schemat. Lunch och sen en mastodontlektion med en fordonsetta om källkritik, upphovsrätt, informationssök och sökstrategier. Jag tror det var länge sedan jag kände att jag i så hög grad ingick i skolans pedagogiska verksamhet och att jag och vårt bibliotek var ett verktyg för att förverkliga skolans pedagogiska inriktning och verksamhet.

Längre ner i texten läser jag att tillfrågade elever främst använder biblioteket för skolarbete, informations- och faktasökning. Däremot är andelen elever som använder det för att låna skönlitteratur ganska liten. Jag känner att jag stannar upp här, hjärnan spinner loss, blicken försvinner i fjärran och jag känner hur jag blir okontaktbar. Jag antar att elever som kommer in i biblioteket skulle kunna fundera på om bibliotekarien tagit något olämpligt...

Hur ser jag på biblioteket? Hur ser mina elever på det? Är det någon skillnad beroende på deras ålder? Känner en gnagande misstanke om att jag är så inkörd i mitt sätt att se på biblioteket och vår verksamhet att jag kanske omedvetet blundar för hur eleverna ser det och vill ha det? Oj. Det här måste jag fundera ordentligt på.
Och lärarna! Vad säger de? De enda jag känner att jag verkligen har frågat och försökt avkräva svar är skolledningen, men varför gå över ån efter vatten?

Känner att det är dags för lite empirisk forskning om verksamheten i mitt bibliotek.



Hjørring bibliotek av angermann CC (by, sa)



Men nu är det helg, och jag vet av erfarenhet att jag kommer lämna jobbet därhän iochmed att jag kliver ut genom skolans ytterdörr. I morgon är fokus ett helt annat: IKEA med bästa lilla syster och bästaste mamman. ♥

2011-02-10

"Vem åker höger fram?"

Dagens: "Tomorrow" med Europe.



Äntligen kollega på jobbet igen, och full fart direkt! Sagostund och infosöklektion stod på schemat idag, och det är alltid lika kul att prata informationssökning, källkritik och upphovsrätt med eleverna!! Jag kan helt ärligt surra hur länge som helst. Och så måste jag erkänna att jag gillar att visa hur snabbt och enkelt det är att redigera wikiartiklar! ;)

Och i morse klickade jag iväg ett mail med en jobbansökan. Känns spännande och ganska pirrigt. Det är ett jobb som ligger väldigt nära det jag hade i åtanke när jag började plugga informationvetenskap, och som onekligen ligger nära ämnet för min och Sofias examensuppsats - Vem åker höger fram?. Håll tummarna för mig, OK?



Crowded car - Herat, Afghanistan av Marius Arnesen, CC (by, sa)

Och i morgon tänkte jag vara ledig och laddar för fullt för en helg i en underbar kompis och före detta kollegas sällskap.

2010-12-14

Öppet brev till tjänstemän och politiker i Barn- & Utbildnings förvaltning och nämnd


Jag har lyckan att ha ett fantastiskt jobb! Varje dag möter jag någonstans mellan 400-500 personer i skiftande åldrar - jag är nämligen skolbibliotekarie. Varje dag vill jag bidra till barn och ungas utveckling. Varje dag vill jag att lärare ska se mig som en resurs de kan vända sig till med de mest skiftande frågor. Varje dag vill jag göra skillnad för dem som behöver mig.

I veckan som gick kunde jag läsa i Örnsköldsviks Allehanda om Skolverkets rapport som bland annat visar på att svenska barn och ungdomars läsförståelse minskar. Pojkarna tappar mer än flickorna, och de som redan var svaga har blivit svagare - klyftorna ökar mellan hög- och lågpresterande elever.

Det här är inget nytt - redan 2007 konstaterade Skolverket att läsförståelsen minskar bland våra barn och unga. En förklaring som Skolverket pekade på då är att svenska barn allt mer sällan läser böcker. Skolverket konstaterade vidare att tillgången till ett bibliotek och att använda sig av det har stor betydelse för utvecklandet av läsfärdigheter och läsintresse. Ett väl fungerande samarbete mellan bibliotekarier och lärare bidrar också till elevers lärande och informationskompetens. Enligt skollagen måste varje grund- och gymnasieskola ha ett bibliotek. Men vad är då ett skolbibliotek? Det definieras inte i skollagen. En låst skrubb med bokhyllor? Tre bokhyllor i korridoren? Ett klassrum bemannat med en lärare två förmiddagar i veckan?

Nej, ett skolbibliotek är så mycket mer. Ett skolbibliotek är de människor som finns där, både elever och vuxna. Det är en samlad resurs som hela skolan kan nyttja, oavsett om det är i form av bokprat, studier i grupp eller informationssökningslektioner. Skolbibliotekens uppgift är enligt bibliotekslagen att stimulera elevernas intresse för läsning och litteratur, samt att tillgodose elevernas behov av relevant material för utbildningen. I den kommande gymnasieförordningen (GY11) och läroplanen för grundskolan (Lgr11) pekar man också på vikten av att utveckla elevernas färdigheter i informationssökning och källkritiskt tänkande. Det är svårt att åstadkomma i en låst skrubb. En studie som Svensk Biblioteksförening hänvisar till pekar på att bibliotekariernas och bibliotekens kvalitet är av största betydelse. Bemannade bibliotek med ett bra och varierat utbud av böcker och andra media, liksom ett utvecklat samarbete mellan bibliotekarierna och den pedagogiska personalen är exempel på faktorer som påverkar elevernas prestationer positivt.

Att alla elever i grund- och gymnasieskolan ska ha tillgång till skolbibliotek, bemannade med tillräckligt av personal med relevant kompetens, framstår när man läser de här rapporterna som en självklarhet. Dessvärre är verkligheten långt ifrån detta. Varför då?

Ett välfyllt men låst rum är ganska billigt att underhålla, ett bra och väl fungerande skolbibliotek med välutbildad personal kostar däremot pengar. När skolornas anslag inte räcker är det enkelt att knapra på kringkostnader såsom exempelvis bibliotek, och till slut blir ett bra skolbibliotek en prioriteringsfråga. Troligtvis en bra prioritering om man strävar efter att utveckla barn och ungas läsande.

Hur menar jag då?

Jo, det finns nämligen inget som slår bokprat när det gäller att skapa läslust - oavsett ålder! Det finns inget bättre sätt att väcka nyfikenheten för en bok än en levande vuxen förebild som pratar om böcker med och för barn och unga. Och när väl nyfikenheten är väckt har boken en chans att konkurrera med andra medier. Det här gäller naturligtvis för vuxna med. Det finns inget mer inspirerande än att lyssna till någon som kunnigt och inlevelsefullt pratar om en bok som bokprataren verkligen gillar. Det här vet våra barn och unga - varför går de annars så självklart fram till oss som jobbar i biblioteken och vill ha boktips? Varför sitter de annars som trollbundna i en halvtimme och bara lyssnar när de kommer i hela klasser för planerade bokprat? Men det kräver att vi finns här hos eleverna och att vi har tid att prata böcker.

Och det är det som är pudelns kärna. Vi på biblioteken kan, vill och SKA prata böcker med våra besökare, oavsett ålder. Men det kräver naturligtvis både tid och resurser. Vi måste ha anslag till nya böcker, och vi måste vara tillräckligt med personal för att ha tiden till det.

Jag vill få bidra till mina elevers utbildning och utveckling. Låt mig göra det istället för att minska min möjlighet att påverka och inverka på barn och ungas läsning! Låt mig vara en resurs som räknas! Satsa på skolor och skolbibliotek, ge mer stöd och ge varje skola ett riktigt skolbibliotek, bemannat med utbildad personal. Visa mig att Örnsköldsviks kommun är på väg mot världsklass - i läsning! Visa mig att ni som tjänstemän och politiker i Barn & Utbildnings förvaltning och nämnd väljer att satsa på våra barn och unga, att de är vår prioriterade grupp!

Visa mig att ni förstår vikten av väl fungerade skolbibliotek.

//Tina Ottosson
skolbibliotekarie
Parkskolan, Örnsköldsvik



Kommentar: Det här är orginalvarianten av en förkortad debattartikel som finns publicerad i dagens ÖA.



Uppdatering kl. 20.09: Nu finns artikeln även på Allehandas webb, där den också går att kommentera.

2010-11-30

Bokprat och Läslust!!

Soundtrack: "Eye of the tiger" med Survivor.



Nu är jag på gång igen!

Har tillbringat de senaste dagarna tillsammans med Patch och Ed, två av personerna i "Fallen ängel" respektive "Jokern". Anledningen är den traditionsenliga Läslustan som i år går av stapeln i morgon onsdag på Parkbiblioteket. Jag brukar tipsa om två ungdomsböcker, och i år föll valet på de här två. Anledningarna är lite andra än vad jag brukar ha haft.

Oftast väljer jag de två böcker som gett mig mest läsglädje i kombination med minst sömn - en riktigt bra bok ska vara omöjlig att lägga ifrån sig på kvällen, och exempel genom åren är "Bryta om", "Hålla masken" och "Livet på en kylskåpsdörr". Men år tänkte jag lite annorlunda.

"Fallen ängel" är mer än ett substitut för dem som läst Twilightböckerna både fram- och baklänges. Den är lite djupare, lite... mer, helt enkelt. Den kräver mer rent språkligt även om den absolut inte är svårläst. Men den ger något annat. En vilja att veta mer. Vad är en fallen ängel egentligen? Vad är en ärkeängel? Finns det flera? Samtidigt är boken spännande, har en del fantasyinslag och, viktigt nog, igenkänningsfaktor. Flicka, tonåring, kärlek, ängslan, kompisar, ensamhet, you name it! Allt det som gör en bra ungdomsbok.

"Jokern", däremot, är nästan tung. Tråkig. Jobbig. Och alldeles, alldeles underbar! Sällan har en bok lyckats så väl med att framföra sitt budskap *ler i mjugg* på ett så sofistikerat sätt. Jag kommer på mig själv med att tänka på Ed emellanåt, och hans budskap. Det är vackert, det är trollbindande och det är viktigt. Och när jag väl fastnade i boken, fanns det ingen annan väg ur den än att fortsätta framåt, att möta både Eds och mina egna spöken, och att göra det på rätt sätt. Fantastisk bok. Även om läsupplevelsen inte var optimal.

Mina tankar kring presentationerna av de båda böckerna finns i mina google docs, kolla gärna på dem och kom med kommentarer: "Fallen ängel" och "Jokern".

Och så idag snubblar jag över ett av Unos alldeles för sällsynta med ack så läsvärda blogginlägg, "Äntligen prat om bokprat", och jag känner hur bibliotekarisk jag är. Vi har organiserade bokprat var och varannan vecka, och ibland, även om det bara är en gång per år, även för allmänheten. Och då inte bara vi bibliotekarier, utan även en f.d. lärare, en författare och en journalist. Tyvärr är bokhandelns representant inte med i år, men kanske nästa år?

Och när jag läser Unos inlägg kommer jag på mig själv med att tänkta "just så är det"! Barn och unga kommer naturligt fram till oss som jobbar i biblioteket och frågar för att få hjälp att hitta en "bra bok". De vet att vi gör vad vi kan för att hitta rätt bok till rätt person vid rätt tillfälle. De gör sig det omaket just för att de VET att det är det enklaste, bästa och roligaste sättet att skapa sig en föreställning om en helt ny bok. Och den där första bilden, grunden till vad vi tror om en bok, den är viktig.

Även vuxna frågar, men inte alls i samma utsträckning. Varför då? Varför känner man sig som vuxen ivägen när man ställer en fråga i biblioteket? Jag är ju kunden! Eller beror det inte på det, utan på något helt annat? En hemsk misstanke slår mig - vet man inte som vuxen hur viktigt det är att få saker och ting berättade för sig? Jag minns det samtal jag hade med två av mina chefer tidigare i höst och blir lite fundersam. Då tog jag det som två människors okunskap, men tänk om det faktiskt är värre än så?

Nästa tanke blir då: vad kan jag göra åt det?

 



2010-11-27

It's getting closer

Soundtrack: "Everyday" med Buddy Holly.



Det är verkligen en rejäl berg-och-dal-bana på jobbet nu. Ena dagen surar jag över att jag jobbar ensam för att två minuter senare vara så glad över att jag får dela min vardag med alla dessa underbara elever, nästa dag ångestar jag över tidspressen inför bokprat-högläsning-sagostund för att en kvart senare i lugn och ro sitta och fika med kollegan.

Och nu är det bara tre veckor kvar till jullovet! Innan dess är det några bokprat (både engelska och svenska) kvar, ett gäng sagostunder, ett par högläsningstillfällen *mys* och så nästa vecka: Läslustan! Det är fjärde året jag är med nu, och i år inte bara som biblioteksrepresentat utan även som nybliven styrelsemedlem av Kulturens Vänner. Det känns lite stort. Och samtidigt så himla kul att vara engagerad i något som ligger mig varmt om hjärtat igen!

Istället för att annonsera om det i Allehanda som vi brukar, gjorde vi en liten fuling och bad Tidningen7 om hjälp, så i måndags var fotograf Håkan Nordström till Parkbiblioteket en sväng, och världens bästa Nils Ågren skrev ihop en liten blänkare. Spännande, tro om det kommer fler besökare än vi brukar ha?



Och vill du läsa hela Tidningen7 finns denWebben7.se.

2010-11-21

"Jobblördag"

Soundtrack: "Varm korv boogie" med Owe Thörnqvist.



Det var Öppet Hus på Parkskolan igår. Så himla mysigt! Det är så härligt att gå runt på skolan den här dagen, träffa elever, lärare och alla besökare. Det vimlar av folk överallt, och jag måste säga att alla elever jag stötte på var så glada och serviceminded! Ni är skitbra säljare för Parkskolan!! Ja, lärare och vi andra var väl OK vi också, men det är ändå eleverna som gör dagen. Det var så himla skön stämning bland eleverna igår! Jag smög runt lite i N- och J-korridoren, och så hälsade jag på en snabbis längst bort i F-huset, innan det var kollegans tur att gå en runda. Det är liksom helt omöjligt att hinna runt hela skolan på en dag!



Automation, energi, el, bygg, måleri, frisör och fordon - det är bara en del av det vi rymmer inom Parkskolans väggar, och det är så kul att få gå runt och titta lite på deras praktiska vardag. Annars dyker ju jag mest upp i lektionssalarna, jag.





Teknikprogrammets designinriktning är alltid lite speciella att besöka. Dels för att Björn, lärare och inspiratör, är så otroligt inspirerarande att lyssna till. Jag är helt övertygad om att han ensam raggar många elever! Och så brukar de göra så fina saker! Jag menar, minns till exempel pepparkakskaninsköldpaddan som vann luciatävlingen för två år sen!


Sen har vi ju Hotell & Restaurang också, och det är inte dumt det, inte. Är det några man ska köpa kakor av så är det av dem! De hade också en gissningstävling där man skulle gissa antalet godisar i en burk, och så kunde man vinna den. Självklart var jag med, gjorde små kalkyleringar och jämförde i minnet hur mycket si och så många godisar brukar se ut i en lösviktspåse. Men med tanke på att jag drömde om tävlingen senare på natten, och att jag hade gissat fel på en (1) godis och alltså inte vann, kanske jag tog det på lite väl stort allvar? :blush:

Något som alltid gör mig glad är måleriavdelningen. Alltså, jag blir lika fascinerad varje gång jag går in där! De har lätt den vackraste inramningen från korridoren in till arbetsrummen. Nästa år tror jag att jag skippar att fota eleverna och knäpper på väggarna där istället! ;)



Men det här gänget stod för dagens bästa försäljningsargument:

- Hej! Bibliotekarien! Du vill köpa en korv! säger killen längst till vänster.
- Eh, njäe, jag har som precis fikat, svarar jag.
- Jo! säger tjejen, hugger korvtången och är på väg att greppa en korv..
- Ja, säger killen i mitten, bara tio kronor! Vi har sänkt nu, förut tog vi femton!
- Jaha, svara jag, men jag ska nog inte ha någon ändå.
Och det är då det kommer från killen till vänster:
- Jodå, medan vi gör i ordning korven kan du ju tipsa oss om lite böcker!

Jag menar, vad finns det att säga då?

Klart jag köpte korv!

2010-11-11

Tass-tass-tass

Soundtrack: "9 to 5" med Dolly Parton.



Har mest bara tassat runt på jobbet och antingen satt andra i arbete (i brist på en egen kollega) eller fnissat över typisk bibliotekariehumor. Som hur man lättar upp en ångestfylld hylla med lite skratt. Och jag har sett att vi har ställt fel... :)



Eller som när jag bläddrade genom den senaste högen med de nya barnböckerna och hittade "Varulvsboken". Jag bara älskar sånt här, just den här bilden visar varulvens utveckling under kvällen till fullmånenatten. Och med tanke på hur min mage låter en sisådär kvart i tolv så skulle nog jag hålla mig på armlängs avstånd från bibliotekarien om jag var elev. :D



Och de som har jobbat, det är IT-arna. Gillar när de verkligen försöker lösa mina bekymmer direkt. Och så min lunchavlösning, som fick tampas med två klasser under halvtimmen jag var borta...



Och i morgon far jag hem-hem! ♥

2010-11-10

Kura gryning

Soundtrack: Trollmors vaggsång.



Har kurat lite idag tillsammans med ett gäng härliga killar och deras lärare. Levande ljus, lite mut-kakor och en halvtimmes högläsning ur "Låt den rätte komma in".

Jag gillade årets tema, Det magiska Norden, och pratade lite om att vi har en gemensam mytisk historia i de nordiska länderna, att det är ett sätt att förklara sådant vi inte förstår eller kan förklara. Jag spånade lite fritt runt Näcken och rädslan för vatten, samt älvor och hur lätt det är att gå vilse i dimma. Jag berättade också lite för dem om asatrons Fenrisulv och kopplingen till varulvar och rädslan för våra "vanliga" vargar innan läsningen.

En mysig stund, även om jag kan tycka att texten är lite svår. Det är många hopp i handlingen mellan olika platser och personer, samtidigt som de olika rädslorna verkligen kommer fram - spritmonstret, ofriheten och dödsångesten.

Den utvalda texten finns att läsa på Kura Skymnings hemsida, även om jag tycker du lika väl kan läsa hela boken! ;)
<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/LoBU2N5k-bA?fs=1&amp;hl=sv_SE"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/LoBU2N5k-bA?fs=1&amp;hl=sv_SE" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>

2010-11-03

Försöker rycka upp mig

Soundtrack: "MODO - vårt hjärtelag".



Hade egentligen tänkt skriva ett inlägg om vad man gör på ett skolbibliotek under loven, om utbildningar, ikappläsning, hyllstädning och biblioteksmöten. Men istället för att bära runt på kameran och se möjligheter överallt går jag mest bara omkring och surar. Visst, jag hinner otroligt mycket när jag inte blir avbruten i det jag håller på med, men - och ursäkta mig - FAAN vad trist det är att jobba själv!!

Hur står folk ut som jobbar ensamma hela tiden?! *rys*

Nåja, jag hade tänkt sluta sura idag, eftersom det kommer kännas bättre i morgon. Då kommer kollegan och vi börjar med ett klassuppsättningsmöte tillsammans med övriga barn- och ungdombibliotekarier runt omkring i kommunen. Har läst lite, men inte alls som jag hade tänkt. Som vanligt! ;)

Och idag har jag fokus på mina små-små sorkar, hade tänkt förbereda bokpraten för åk 3, 4 och 5 som jag ska ha efter lovet.

Och så liiite nojsning över MODOs upphämtning igår. Grym straffläggning! Missade du den? Du ser hela straffläggningen här.



Glädje av Henrik Ström, CC (by, sa)

2010-10-29

... och så var det lov

Soundtrack: "Friday I'm in love" med The Cure.



De är duktiga på att använda tidningshörnan, våra småsorkar till elever! Och mitt bland alla Snowmobile, Bilsport och Cosmopolitan ligger Tempus, Fokus och Allt om vetenskap. Ett enkelt sätt att se vad som läses.  ;)



Och nu är det fredag och nästa vecka höstlov! Lov men inte ledigt, typ. Jag jobbar ju ändå, eftersom jag har en helt vanlig anställning och inte en lärartjänst. Några komptimmar tänker jag ta ut, men tre av förmiddagarna är ändå inbokade till möten och utbildning. Och så har jag en del läsning att ta igen. ;)

Det ska vara klassuppsättningsmöte på Arken på torsdag, och då ska vi som brukar bokprata för barn och ungdomar träffas och se vad vi ska köpa in för det ändamålet. Jag brukar nästan bara läsa ungdomsböcker till det här tillfället, de andra är så himla bra på att berätta om barnböcker och jag litar helt och fullt på deras rekomendationer. Men ungdomslitteraturen läser jag gärna!

Och den här gången är det så mycket bra jag tänker ta upp! "Hungerspelen" så klart, har du inte läst - GÖR DET!!



Tänker även ta upp "Drömmar som krossas" (om en fotbollskille) och "Spelet" (skiiitrolig!!). Och så önskar jag att jag hunnit läsa "Fallen ängel", men jag var så otaktisk att jag lämnade bort den till Louise i cafeterian. Typiskt. Fast hon hade en skön kommentar idag: "Jag har det så jobbigt med mina böcker. Hemma gråter jag bara, och här är det så spännande att jag inte kan slita mig." Hon fick "Jag saknar dig, jag saknar dig" av mig förra veckan, men det gick inte för då satt hon bara och grinade på jobbet... ;)



Och så är det några till böcker jag hade tänkt läsa, men inte har hunnit med. "Innebandypiraterna", "Airhead", "Saker som aldrig händer", "VM-sommar" och "Det är så logiskt alla fattar utom du". Fem böcker. Och det är ju inte förrän på torsdag, eller hur!? :D





Men nu skiter jag i det här och traskar iväg för att hälsa på P. Han är bättre men får inte komma hem än. Får sova ensam ett par nätter till. ;(

2010-10-27

Full fart framåt

Soundtrack: "What a difference a day make" med Jamie Cullum.



Förra veckan skrev jag att det inte händer så mycket. Sen har jag inte hunnit skriva alls. Måndag och tisdag hade vi författaren Åsa Anderberg Strollo på besök i Parkbiblioteket, mer om det kan du läsa på Parkbibliotekets facebooksida, och det var liksom fullt upp med det.

Idag har jag varit ledig, även om jag faktiskt var in på jobbet en sväng vid lunchtid - men det var enkomt för att dricka en kopp kaffe med kollegan. Saknar henne som tusan när hon inte är där, så jag var bara tvungen! :)

Men ledig idag som sagt, tillbaka på jobbet imorgon.



Ingen trollskog, bara min bakgård!

2010-10-23

Ett riktigt skönt avslut på veckan

Soundtrack: "Little bit of soul" med Bon Jovi.



Det händer inte så mycket på jobbet nu - har fått ställa in den absolut sista biblioteksintroduktionen för terminen, och två grupper med småttingar fick klara sig utan sagostund eftersom kollegan som skulle ha varit med mig torsdag-fredag är sjuk. Istället har jag fokuserat på att vara en snäll, glad och hjälpsam bibliotekarie, även om jag känner att orken tryter på eftermiddagarna.

Och det är då de dyker upp, de där underbara små ögonblicken som kan lyfta en hel dag. ♥

Först kom Kristna skolgruppen med en cupcake till mig, för att jag "är en sån bra bibliotekarie och jobbar ensam så mycket". Gullungar!!



Sen kom BP/EN1 och hade bokcafé med sina lärare i biblioteket. Lärarna hade fixat fika, och eleverna hade förberett genom att läsa en skönlitterär bok som de berättade om utifrån givna kriterier för de andra i små grupper.



Jag fick också vara med och mingla runt, även om en del tyckte det var lite jobbigt eftersom de visste att jag hade läst boken de pratade om. Jag hade nämligen ett bokprat med dem när de kom på biblioteksintroduktion, och många valde av de böcker jag pratade om då. Men de var jätteduktiga, de hade verkligen läst och ansträngde sig för att göra en bra presentation, och de hjälpte varandra genom att lyssna, fråga och diskutera handlingen.

Och när en av eleverna ropar på mig i slutet av lektionen och säger att "Den där Avhopparen, den var riktigt bra, den!", då värmer det ett bibliotekariehjärta lite extra. Återkoppling från en av dem det verkligen berör, det är feedback när det är som bäst!



Fast det var lite svårt att fokusera när kameran kom fram. :D


Tidigare inlägg

Om mig

Min profilbild

RSS 2.0